Journal Report

Educational Sciences. Interdisciplinary Studies

Download PDF
Journal Information
Journal Title
Educational Sciences. Interdisciplinary Studies
Publisher
ISSN
2450-4491
E-ISSN
Database
ERIH PLUS
Domain
Social Sciences
Classification History
Year A+ A B C
2026 ✓
2025
2024
2023
2021/2022
2020
2019
2018
A journal may have more than one classification in the same year. All recorded classifications are displayed.
Recent Articles
Recenzja: Adam Janas, Pytanie o wychowanie, Wydawnictwo von Borowiecky, Radzymin–Warszawa 2025, ss. 322
Dariusz Stępkowski
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 202-207
DOI: 10.18778/2450-4491.22.14
Znaczenia nadawane przez przyszłe nauczycielki przedszkola i klas I-III procesowi stawania się badaczem zjawisk społecznych w warunkach Research Team-Based Learning
Alicja Korzeniecka-Bondar, Beata Kunat
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 180-201
DOI: 10.18778/2450-4491.22.13
„Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne” (NOWIS) w dziesiątym roku istnienia – przegląd wydarzeń
Ewa Marynowicz-Hetka, Piotr Soszyński
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 208-219
DOI: 10.18778/2450-4491.22.15
Kategorialny aspekt współczesnej myśli pedagogicznej. Ciągłość i zmiana w kontekście interdyscyplinarnym
Alina Wróbel
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 90-98
DOI: 10.18778/2450-4491.22.07
Practice of Self-Dehumanization
Krzysztof Maliszewski
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 16-28
DOI: 10.18778/2450-4491.22.02
“Maturing Towards Childhood” As Longing and Dreaming. A Possible Vision of Pedagogical Guidance?
Małgorzata Piasecka
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 45-58
DOI: 10.18778/2450-4491.22.04
Metoda wywiadu narracyjnego: O przebiegu, procedurze badawczej i relacjach między badaczem a narratorem
Amelia Krawczyk-Bocian
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 147-164
DOI: 10.18778/2450-4491.22.11
Antropologia dymensjonalna i egzystencjalny dezyderat poszukiwania i wypełniania pedagogicznego sensu
Jarosław Gara
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 29-44
DOI: 10.18778/2450-4491.22.03
Reinterpretacja dyskursów doświadczenia badawczego jako ślad aktywnego czytania Barbiera
Izabela Kamińska-Jatczak
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 134-146
DOI: 10.18778/2450-4491.22.10
Listening, Narrating, and Attending to Things. Toward Proactive Relational–Mediational Epistemic Space for Education (after Carla Rinaldi)
Hamed Yaghmaeian
2026-8-28 Vol. 22 Issue 1 Pages 110-133
DOI: 10.18778/2450-4491.22.09
Articles retrieved from Crossref.
Green Journals | https://www.green-journals.com | info@green-journals.com
Printed: October 25, 2026 17:16