Journal Report

Educational Transactional Analysis

Download PDF
Journal Information
Journal Title
Educational Transactional Analysis
Publisher
ISSN
2658-1825
E-ISSN
2299-7466
Database
ERIH PLUS
Domain
Social Sciences
Classification History
Year A+ A B C
2026 ✓
2025
2024
2023
2021/2022
2020
2019
2018
A journal may have more than one classification in the same year. All recorded classifications are displayed.
Recent Articles
Sharenting as a Parenting Practice and the Recognition of the Child's Agency: A Transactional Analysis Perspective
Agnieszka Iwanicka
2026-10-13 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.15.en
Sharenting jako praktyka rodzicielska a uznawanie podmiotowości dziecka w perspektywie analizy transakcyjnej
Agnieszka Iwanicka
2026-10-13 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.15.pl
Between the Pole and the Triple Jump: Metaphors of Imagination, Transgression, and Agencyin Pedagogical Thinking about the Human Being
Marek Siwicki
2026-10-13 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.17.en
Między tyczką a trójskokiem. Metafory wyobraźni, transgresji i sprawczości w pedagogicznym myśleniu o człowieku
Marek Siwicki
2026-10-13 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.17.pl
Between Support and Exclusion: Perinatal Support for Autistic Women in Poland and International Contexts
Magdalena Wala
2026-10-12 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.16.en
Między wsparciem a wykluczeniem: wsparcie okołoporodowe kobiet autystycznych w Polsce i w kontekście międzynarodowym
Magdalena Wala
2026-10-12 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.16.pl
ChatGPT jako narzędzie we współczesnej praktyce dydaktycznej
Milena Miałkowska-Kozaryna, Diana Aksamit
2026-10-1 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.13.pl
The Specific Characteristics of Remote Education for Students with Intellectual Disabilities
Diana Aksamit, Milena Miałkowska-Kozaryna
2026-10-1 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.10.en
Wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji przez rodziców małych dzieci – poczucie rodzicielskiej skuteczności i kwestie etyczne
Katarzyna Ziębakowska-Cecot, Dota Szymborska
2026-10-1 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.11.pl
Specyfika edukacji zdalnej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
Diana Aksamit, Milena Miałkowska-Kozaryna
2026-10-1 Issue 15
DOI: 10.16926/eat.2026.15.10.pl
Articles retrieved from Crossref.
Green Journals | https://www.green-journals.com | info@green-journals.com
Printed: October 27, 2026 22:42