Green Journals

Liderazgo educativo y supervisión directiva: contribuciones a la calidad educativa

Macarena Astudillo-Aguirre

2026-10-23 Vol. 21 Issue 2

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.22324

Análisis comparativo de los planes y programas de estudio para la Educación Básica en México 2011 y 2022

Karen Paola Salazar Velazquez, Alma Delia Torquemada González

2026-10-23 Vol. 21 Issue 2

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.22862

Editorial: Trayectoria, compromiso y transformación socioeducativa de la Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica: resignificando la práctica docente

Silvia García Vargas

2026-10-2 Vol. 21 Issue 2 Pages 9-14

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.ed

Experiencias de lectura de una comunidad docente en educación básica. Una reconstrucción plurigenealógica y analéctica

Emilio García Martínez, Enrique Mejía Reyes

2026-9-24 Vol. 21 Issue 2

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.22282

Desarrollo de un libro digital interactivo sobre medidas para sexto año de primaria en Costa Rica

Raquel Chacón Bonilla, Carlos Alberto Monge Madriz, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala et al.

2026-9-24 Vol. 21 Issue 2 Pages 1-46

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.22767

Repensar la identidad docente para la transformación del sujeto de investigación

Erick Mauricio Rivas Albuquerque

2026-9-17 Vol. 21 Issue 2 Pages 1-34

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.22444

Usos, beneficios percibidos y percepciones docentes sobre la inteligencia artificial en la educación universitaria a distancia

Warner Ruiz-Chaves, Jensy Campos Céspedes, Greibin Villegas Barahona

2026-9-17 Vol. 21 Issue 2 Pages 1-44

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.22748

Diseño universal para el aprendizaje como estrategia para potenciar habilidades investigativas en personas estudiantes del Posgrado en Educación con Énfasis en Pedagogía Universitaria

Alejandra Álvarez-Chaves, Stephanie Valdivia-Durán

2026-9-17 Vol. 21 Issue 2 Pages 1-28

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.22605

Estudio de la percepción estudiantil en relación con el aprendizaje de <i>Microsoft Power BI</i> desde el modelo TAM

Brandon Solís Chaverri

2026-9-3 Vol. 21 Issue 2 Pages 1-28

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.22327

¿Ruptura o continuidad? La inteligencia artificial generativa en perspectiva histórica

Enrique Carlos Bombelli

2026-9-3 Vol. 21 Issue 2 Pages 1-38

DOI: 10.15359/19.5.17.21.2.22724

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