Journal Report

RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA

Download PDF
Journal Information
Journal Title
RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA
Publisher
ASOCIACION IBEROAMERICANA EDUCACION SUPERIOR & DISTANCIA- AIESAD
ISSN
1138-2783
E-ISSN
1390-3306
Database
Clarivate
Domain
Life Sciences, Physical Sciences, Social Sciences
Classification History
Year A+ A B C
2026 ✓ ✓
2025 ✓ ✓
2024 ✓ ✓
2023 ✓ ✓
2021/2022 ✓
2020 ✓
2019 ✓
2018
A journal may have more than one classification in the same year. All recorded classifications are displayed.
Recent Articles
¿Una norma global para la IA? Divergencias regionales en políticas de investigación científica
Héctor Gabriel Rangel Ramírez
2026-11-4 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.49255
Paradojas de la IA generativa en evaluación asíncrona: Calidad evaluada y organización léxico-temática de los ensayos
César Muñoz Martínez, Fernando Castelló-Sirvent, Vanessa Roger-Monzó
2026-11-4 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.49280
Pre-service teachers’ artificial intelligence readiness profiles: A latent profile analysis
Derya Girgin, Fuat Elkonca
2026-11-2 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.49262
Factores asociados al uso académico de la inteligencia artificial generativa en estudiantes universitarios
Gilberto Abelino Trejo-Trejo, Emmanuel Gordillo-Espinoza
2026-10-30 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.49079
The feedback frontier: A comparison of AI-generated and expert feedback in L2 writing instruction
Mecit Aslan, Osman Tat, Adnan Demir
2026-10-30 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.49193
Tecnologías emergentes en educación superior a distancia e híbrida: Bibliometría y evidencia empírica (2020–2025)
Percy Antonio Vílchez Olivares, Brandelt Jesús Astorga De La Cruz
2026-10-29 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.48933
Cuantificación automatizada de evaluaciones docentes mediante inteligencia artificial: un enfoque de procesamiento de lenguaje natural
Víctor Alonso Domínguez Ríos, José René Arroyo Ávila, María del Rosario de Fátima Alvídez Díaz et al.
2026-10-27 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.49134
Valor pedagógico percibido e integración docente futura de la IAGen: Un modelo PLS-SEM
Vanessa Izquierdo-Álvarez, José Carlos Sánchez-Prieto, Fernando Martínez-Abad
2026-10-21 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.49206
Do students’ perceived benefits of generative AI correspond to higher grades in online master’s programs?
Renata Marciniak
2026-10-20 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.49023
Generative AI interaction patterns, cognitive autonomy, and delegation: Initial versus final semesters in STEM higher education
Sergio Juárez-Vázquez, Francisco Javier Sol Sampedro, Gabriela Rivadeneyra-Romero et al.
2026-10-19 Vol. 30 Issue 1
DOI: 10.5944/ried.49292
Articles retrieved from Crossref.
Green Journals | https://www.green-journals.com | info@green-journals.com
Printed: November 7, 2026 23:54