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INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITO EN ESTUDIANTES DE LA FASE 3 DE EDUCACIÓN BÁSICA

Edgar Cleiby Hernández-Grover, Georgina Guadalupe Nuñez-Mercado, Marco Antonio Hernández-Vargas

2026-10-21 Vol. 6 Issue 5 Pages 1-21

DOI: 10.22533/at.ed.0558652619101

GAMIFICACIÓN INTELIGENTE Y APRENDIZAJE ACTIVO: UNA PROPUESTA APOYADA EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA FORTALECER EL COMPROMISO ACADÉMICO

María Fernanda Robledo-Serna, Agueda Judith Tiscareño-Ramos, Marco Antonio Hernández-Vargas et al.

2026-10-21 Vol. 6 Issue 5 Pages 1-21

DOI: 10.22533/at.ed.0558652619102

METODOLOGÍAS ACTIVAS INTEGRADAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE QUINTO Y SEXTO GRADO MEDIANTE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y GAMIFICACIÓN

Edgar Cleiby Hernández-Grover, Georgina Guadalupe Nuñez-Mercado, Marco Antonio Hernández-Vargas

2026-10-21 Vol. 6 Issue 5 Pages 1-20

DOI: 10.22533/at.ed.0558652619107

GAMIFICACIÓN APOYADA EN TIC PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA EN CONTEXTO VULNERABLE

Karla Patricia Reyes-Melendres, Maria Isabel Becerra-Marmolejo, Marco Antonio Hernández-Vargas et al.

2026-10-21 Vol. 6 Issue 5 Pages 1-22

DOI: 10.22533/at.ed.0558652619106

INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA COMO APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y LA RETROALIMENTACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Gabriel Lópes-Martínez, Christian Lópes-Martínez, Marco Antonio Hernández-Vargas et al.

2026-10-21 Vol. 6 Issue 5 Pages 1-18

DOI: 10.22533/at.ed.0558652619104

Migration Amid Armed Conflicts and Power Struggles in Colombia, Venezuela, and the Central African Republic: The Impact on Human Security.

Peterson Tupinambá da Silva

2026-10-21 Vol. 6 Issue 5 Pages 1-17

DOI: 10.22533/at.ed.0558652620108

ESTRATEGIAS DE LECTURA BASADAS EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MEDIADAS POR TICS Y TACS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE SECUNDARIA

Elizabeth Zamora Romo, Luis Rodolfo Gutiérrez Córdova, Marco Antonio Hernández Vargas et al.

2026-10-21 Vol. 6 Issue 5 Pages 1-19

DOI: 10.22533/at.ed.0558652619103

STRUCTURED PLAY AND THE ORGANIZATION OF RECREATIONAL SPACES TO STRENGTHEN SOCIAL INTERACTION IN PRESCHOOL EDUCATION

Sergio Martínez-Flores, Marco Antonio Hernández-Vargas, César Dunay Acevedo-Arreola

2026-10-20 Vol. 6 Issue 5 Pages 1-14

DOI: 10.22533/at.ed.0558652620105

CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN GUIADA

Tania Julissa Hernández–Hernández, Jessica Vanessa Marroquín-Barba, Gustavo Rosales-Gaytán et al.

2026-9-8 Vol. 6 Issue 4 Pages 1-14

DOI: 10.22533/at.ed.0558642608096

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS DISRUPTIVAS EN LOS CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO EN AGUASCALIENTES

José Alfredo de la Cerda-Villar, Marco Antonio Hernández-Vargas, Mónica Lucía Vera-Medina

2026-9-8 Vol. 6 Issue 4 Pages 1-20

DOI: 10.22533/at.ed.05586426080913

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