Green Journals

Formación política de mujeres pernambucanas durante la dictadura civil-militar de 1964

Raylane Andreza Dias Navarro Barreto, Hemilly Suenny da Silva

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 159-170

DOI: 10.14201/reb20241124159170

Sesión plenaria infantil y participación de los niños en las instituciones educativas: posibilidades y desafíos

Isabel Cristina Gonzaga de Oliveira Huhn, Monique Aparecida Voltarelli

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 119-133

DOI: 10.14201/reb20241124119133

Presentación

Ignacio Berdugo Gómez de la Torre, Rubens Beçak

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 11-18

DOI: 10.14201/reb202411241118

La lógica de la protección y la represión de la infancia en Brasil en el siglo XX: del Código de Menores al Estatuto da Criança e do Adolescente

Luciene Rinaldi Colli

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 109-118

DOI: 10.14201/reb20241124109118

Estudio de cohorte de niños nacidos en el Hospital das Clínicas de la Universidade Federal de Pernambuco: factores asociados al síndrome congénito del virus Zika

Bernadete Perez Coelho, Tiago Feitosa de Oliveira

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 135-147

DOI: 10.14201/reb20241124135147

La planificación como instrumento de la Arquitectura Global de la Educación: un caso entre Brasil y España

Kalline Laira Lima dos Santos

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 45-57

DOI: 10.14201/reb202411244557

La incorporación de las tecnologías de realidad virtual en la educación, las ciencias y la salud: desarrollo de experiencias innovadoras en entornos de metaverso

Gustavo de Oliveira Figueiredo, Mauricio De Seta, Ádrivan Machado Henrique

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 93-108

DOI: 10.14201/reb2024112493108

Políticas públicas, internacionalización y cooperación académica: una mirada histórica

Viviane Martins Vital Ferraz

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 21-31

DOI: 10.14201/reb202411242131

¿Cómo crear políticas públicas para un grupo identitario invisibilizado? Mujeres que se convierten en madres durante internamiento antes de la Reforma Psiquiátrica brasileña

Daniele S. Filgueiras da Silva Alves

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 149-158

DOI: 10.14201/reb20241124149158

E se uma cobra picar? Tem o soro para tratar!: una obra que conecta literatura infantil y juvenil, ciencia y educación no formal

Isabel de Fátima Correia Batista

2026-7-13 Vol. 11 Issue 24 Pages 173-180

DOI: 10.14201/reb20241124173180

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