Green Journals

De la gramática visual al prompting: Aprendizajes en la creación de mensajes diferenciados con inteligencia artificial

Laura Saborío Taylor

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 192-211

DOI: 10.22458/ie.v28i45.6163

Feria de Ciencia y Tecnología: aspectos positivos y negativos desde la experiencia estudiantil y docente en tres colegios costarricenses

Marvin Francisco Alfaro-Segura, José María Elizondo-Salas, José Pereira-Chaves et al.

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 143-162

DOI: 10.22458/ie.v28i45.6189

Conocimiento manifestado por profesores de Matemática en formación inicial sobre el significado clásico de probabilidad al resolver tareas

Jesús Cruz Quesada

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 82-97

DOI: 10.22458/ie.v28i45.6021

Juego Semillas Azules: hábitos para un envejecimiento activo y saludable

Dayana Camacho Céspedes, Gustavo Godínez Vargas, Maricruz Miranda Rojas

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 227-245

DOI: 10.22458/ie.v28i45.6594

La narración oral mediante notas de voz de WhatsApp como herramienta para mejorar la fluidez de estudiantes adultos

Daniela Valenzuela Rodríguez, Claudio Díaz Larenas

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 113-131

DOI: 10.22458/ie.v28i45.6303

El diseño de vida como estrategia socioeducativa para construir nuevas perspectivas vocacionales en adolescentes en condiciones de vulnerabilidad social

Cindy Artavia Aguilar

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 179-191

DOI: 10.22458/ie.v28i45.6172

Diagnóstico de alfabetización visual en la formación inicial docente: Retos en la era de la inteligencia artificial

Raquel Stefania Mendoza Ureta, Edwin Bolívar Peñafiel Arévalo

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 8-24

DOI: 10.22458/ie.v28i45.6185

Transformaciones en el rendimiento académico universitario: cambios en la aprobación de asignaturas en educación a distancia antes y después de la pandemia COVID-19

Helene Giselle Chan Castillo, Iliana Ulate Soto

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 25-43

DOI: 10.22458/ie.v28i45.5939

Concepciones sobre la enseñanza, el aprendizaje y las prácticas pedagógicas: Análisis multigrupo de profesores de Química y Física en formación inicial

Yahaya Wasiu Olayinka, Akanbi Abdulrasaq Oladimeji, Sulaiman Musa Mohammed et al.

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 66-81

DOI: 10.22458/ie.v28i45.6289

Valor predictivo de la autorregulación del aprendizaje en el resultado del proceso educativo del estudiantado de primer ingreso de la Universidad LCI Veritas según su matrícula actual

Raquel María Bulgarelli Bolaños

2026-7-29 Vol. 28 Issue 45 Pages 44-65

DOI: 10.22458/ie.v28i45.5822

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