Green Journals

La Memoria Democrática tras el Bachillerato: Omisiones, Superficialidad y Brechas Temáticas en el Recuerdo Escolar de los Jóvenes Españoles

Amal Conesa-Erragbaoui, Enrique-Javier Díez-Gutiérrez

2026-10-23 Vol. 15 Issue 3 Pages 199-225

DOI: 10.17583/hse.20724

En Torno a la Cultura Visual y Documental del Magisterio Depurado (1936-1955)

Matilde Peinado-Rodríguez, Manuel Jódar-Mena

2026-10-23 Vol. 15 Issue 3 Pages 180-198

DOI: 10.17583/hse.20488

Pedagogía Social y su Sostenibilidad en la Educación Superior: Análisis desde el Materialismo Histórico Dialéctico

Digna Pérez-Bravo, María Angélica Dávila-Moreno, María Ramírez-Montoya

2026-10-23 Vol. 15 Issue 3 Pages 160-179

DOI: 10.17583/hse.19310

La Dominación del Imperio Romano y la Bifurcación entre Cristianos y Judíos

José María Pascual-Esteve

2026-9-18 Vol. 15 Issue 3 Pages 144-159

DOI: 10.17583/hse.18746

Research-Based History Learning Model for Strengthening Cultural Literacy (Case Study of Urug Traditional Village, Bogor Regency)

Muhamad Arif

2026-6-23 Vol. 15 Issue 2 Pages 108-125

DOI: 10.17583/hse.18950

Learning from a Silenced Past: Students’ Historical Understanding of the 1965 Events in Indonesian History Learning

Mohamad Na’im, Jefri Rieski Triyanto

2026-6-23 Vol. 15 Issue 2 Pages 91-107

DOI: 10.17583/hse.19448

Formar Maestros Críticos desde la Historia de la Educación: los Museos Pedagógicos en el Aula Universitaria

Carla Torres-Seguí, Sara Bagur, Xavier Motilla-Salas

2026-6-23 Vol. 15 Issue 2 Pages 73-90

DOI: 10.17583/hse.18715

Análisis Competencial de los Libros de Texto de Historia Españoles e Ingleses de Bachillerato

María Carmen Sánchez-Fuster, José-María Campillo-Ferrer, José-David Cuesta-Sáez-de-Tejada

2026-6-23 Vol. 15 Issue 2 Pages 126-143

DOI: 10.17583/hse.19238

Prácticas Educativas del Movimiento Activista “Nunca Máis” como Revolución Histórica de los Derechos Humanos

Jose Maria Mesías-Lema, Juan Luis Lorenzo-Otero, Carla Álvarez-Barrio et al.

2026-2-23 Vol. 15 Issue 1 Pages 1-23

DOI: 10.17583/hse.18157

Imaginarios y Representaciones Docentes sobre la Educación en Pandemia y Postpandemia: Trayectorias de Sentido, Afecto y Transformación en Tiempos de Crisis

Felipe Andrés Aliaga-Sáez, Oscar Fernando Basulto-Gallegos, Verónica González-García et al.

2026-2-23 Vol. 15 Issue 1 Pages 56-72

DOI: 10.17583/hse.18993

Year	A+	A	B	C
2026			✓
2025
2024			✓
2023			✓
2021/2022			✓
2020			✓
2019			✓
2018

Journal Report

Journal Information

Classification History

Recent Articles