Green Journals

L’utilisation de la vidéo pour observer sa pratique : Repérer les émotions dans les interactions tutorales en travail social

Camille Montefusco

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 134-151

DOI: 10.3917/ta.030.0134

Football et débriefing-vidéo : comprendre pour mieux se coordonner

Yves Depluvrez

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 69-83

DOI: 10.3917/ta.030.0069

La fatigue de compassion comme objet d’apprentissage organisationnel : un dispositif d’intervention-recherche collaborative pour prévenir un problème de santé au travail

Marjorie Vidal, Marianne St-Onge, Marie-Hélène Rivard

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 152-168

DOI: 10.3917/ta.030.0152

La data session à visée formative dans les soins infirmiers : apprendre à observer, analyser, se positionner, interpréter

Evelyne Berger, Anne-Sylvie Horlacher, Vincent Wenger et al.

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 84-101

DOI: 10.3917/ta.030.0084

L’essai multimodal, un système d’instruments pour une activité collective de recherche

Maryvonne Merri, Tommy Collin-Vallée, Benoit Lalonde

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 102-117

DOI: 10.3917/ta.030.0102

Introduction. L’activité collective relève-t-elle de modalités spécifiques d’interactions ?

Isabelle Vinatier, Maryvonne Merri, Dominique Trébert

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 5-17

DOI: 10.3917/ta.030.0005

Quand l’analyse du travail en situation révèle une activité collective dans un contexte d’une conception de formation à la prise de sang sur gros ruminants

Géraldine Body, Isabelle Vinatier, Christine Vidal-Gomel et al.

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 33-48

DOI: 10.3917/ta.030.0033

L’implication émotionnelle des thérapeutes en supervision psychiatrique : rôle des actions affiliatives des superviseurs dans la formation clinique

Alexandra Nguyen, Evelyne Berger, Shyhrete Rexhaj et al.

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 118-133

DOI: 10.3917/ta.030.0118

La réflexivité en tension : une étude exploratoire des médiations sociales et instrumentales dans un dispositif de formation de formateurs d’enseignants

Charlotte Dejaegher

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 49-68

DOI: 10.3917/ta.030.0049

Le travail collectif des arbitres de football : la construction de significations partagées au sein d’une équipe. Quels enjeux de développement professionnel ?

Simon Boyer, Michel Récopé, Géraldine Rix-Lièvre

2026-5-13 Vol. n° 30 Issue 1 Pages 18-32

DOI: 10.3917/ta.030.0018

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