Green Journals

Educação integral na escola pública brasileira? Contextos, desafios e resistências à luz da pedagogia histórico-crítica

Lucas de Vasconcelos Soares, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

2026-9-18 Vol. 26 Pages e026015

DOI: 10.20396/rho.v26i00.8680582

O filme “A maçã” na formação docente

Marllon Moreti de Souza Rosa, Julia Amorim Monteiro, Marina Battistetti Festozo

2026-9-18 Vol. 26 Pages e026014

DOI: 10.20396/rho.v26i00.8681905

Por uma práxis histórico-crítica às práticas capitalistas de organização do trabalho escolar

Mateus Henrique Turini

2026-9-9 Vol. 26 Pages e026013

DOI: 10.20396//rho.v26i00.8681906

Seleção e formação de professores primários no Brasil entre 1808-1834

Tiago Gobetti Junior, Dione Luiz Merigo, André Paulo Castanha

2026-8-28 Vol. 26 Pages e026012

DOI: 10.20396//rho.v26i00.8680756

Neoliberalismo e contrarreforma da formação docente

Michele Cristine da Cruz Costa

2026-8-21 Vol. 26 Pages e026008

DOI: 10.20396/rho.v26i00.8682636

A importância do pensamento crítico contra o conservadorismo autoritário

Giorgio Barberis, Régis Henrique dos Reis Silva, Rodrigo Sarruge Molina

2026-8-21 Vol. 26 Pages e026011

DOI: 10.20396/rho.v26i00.8684160

A Extração da Pedra da Loucura como metáfora da racionalidade neoliberal

Luiz Fernando Rodrigues Pires

2026-8-21 Vol. 26 Pages e026009

DOI: 10.20396/rho.v26i00.8681273

As pedagogias nos Cadernos de Educação do MST

Lucas Rodrigues da Silva, Carolina Tamayo Osorio

2026-8-21 Vol. 26 Pages e026010

DOI: 10.20396/rho.v26i00.8681268

De los átomos a las aulas

Camila Ayelen Varisco, Héctor Santiago Odetti

2026-8-20 Vol. 26 Pages e026005

DOI: 10.20396/rho.v26i00.8681593

Processo de consolidação da decadência ideológica

Andréia Lysik Viega, Bruno Ribeiro Amado

2026-8-20 Vol. 26 Pages e026007

DOI: 10.20396/rho.v26i00.8679630

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