Green Journals

Eficacia de una intervención digital para reducir el estrés y la ansiedad ante exámenes en estudiantes universitarios

Juan José Miguel Tobal, María Isabel Casado Morales, Luisa Martín-Javato Romero et al.

2026-10-12 Vol. 23 Issue 3 Pages 14-39

DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i3.5201

Dificultades de lectoescritura: una aproximación psicoanalítica.

Javier Sandoval Berríos

2026-10-12 Vol. 23 Issue 3 Pages 1-13

DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i3.5210

Simulaula: simuladores para el aula de Primaria con la evaluación ligada al currículo de cada comunidad

Diego Montero Álvarez

2026-10-12 Vol. 23 Issue 3 Pages 40-54

DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i3.5400

Cuando el amor se convierte en delito: Psicodinámica criminal y estrategias de manipulación emocional en ciberdelincuentes románticos

Rocío Barberá García, José Luis Adán Burgos

2026-5-21 Pages 1-20

DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i2.5126

Desmemoria en Psicología: Mujeres en la psicogenética a través de una experiencia educativa

María Luisa Morales Bautista, Brenda Esther Escutia Cruz, José Luis López Ramírez

2026-5-21 Pages 35-51

DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i2.5150

Determinantes culturales de la diabetes en México: Pautas de intervención

Lilia Mestas Hernández, Fernando Gordillo León

2026-5-21 Pages 21-34

DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i2.5148

De la ciencia a la sociedad: implicaciones psicológicas y criminológicas del Fenotipado Forense de ADN (FDP).

Alba Benítez Boldo

2026-1-23 Vol. 23 Issue 1 Pages 44-60

DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i1.5050

La relación entre el sexismo ambivalente y la aceptación de los mitos de la violencia sexual

Lucia Pinero Fornieles

2026-1-23 Vol. 23 Issue 1 Pages 1-21

DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i1.5070

Brechas cualitativas en la inteligencia emocional adolescente: influencia del ecosistema familiar, escolar y digital en contextos técnicos educativos.

Angélica Gabriela Flores Flores, Carolina Castillo Gallardo, José Froilán Guerrero Pulido

2026-1-23 Vol. 23 Issue 1 Pages 22-43

DOI: 10.57087/edupsykhe.v23i1.5078

Validación de la Escala Prácticas de Supervisión (EPS) en un programa de posgrado en psicología

María Fernanda Poncelis Raygoza, Lizbeth Obdulia Vega-Pérez

2023-9-26 Vol. 20 Issue 3 Pages 41-77

DOI: 10.57087/edupsykhe.v20i3.4552

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