Journal Report

Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado

Download PDF
Journal Information
Journal Title
Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado
Publisher
Asociacion Universitaria de Formacion del Profesorado (AUFOP)
ISSN
0213-8646
E-ISSN
2530-3791
Database
SCOPUS
Domain
Health Sciences, Life Sciences, Physical Sciences, Social Sciences
Classification History
Year A+ A B C
2026 ✓
2025 ✓
2024 ✓
2023 ✓
2021/2022 ✓
2020 ✓
2019 ✓
2018
A journal may have more than one classification in the same year. All recorded classifications are displayed.
Recent Articles
Capacitación docente en el uso educativo de la Inteligencia Artificial
Javier Rodriguez Moreno, Pablo Santaella Barcos
2026-10-5 Vol. 40 Issue 2 Pages 233-248
DOI: 10.6018/rifop.707941
Estudio del liderazgo pedagógico desarrollado en centros de educación primaria para la creación de comunidades inclusivas
Jenifer Martínez-Orenes, Remedios De Haro-Rodríguez, Pilar Arnaiz-Sánchez
2026-9-30 Vol. 40 Issue 2 Pages 193-206
DOI: 10.6018/rifop.699821
Asociación entre las metodologías activas y la autorregulación emocional en estudiantes con TDAH
Oscar Gustavo Guadalupe Zevallos, Gloria Echegaray-Carreño, Cesar Augusto Pastor-Vela et al.
2026-9-30 Vol. 40 Issue 2 Pages 61-77
DOI: 10.6018/rifop.704431
STEAM y modelización en Educación Primaria: el papel del arte en la implicación y el disfrute del aprendizaje desde una perspectiva neuroeducativa
Cristian Martos-Martínez, Julio Ballesta-Claver, Antonio Rodríguez Fuentes
2026-9-30 Vol. 40 Issue 2 Pages 1-14
DOI: 10.6018/rifop.712561
Imaginario social de la neurodidáctica en el profesorado de educación básica
Mauricio Zacarías Gutiérrez, José Alejandro Morales Soto, Andrea Mena Álvarez
2026-9-30 Vol. 40 Issue 2 Pages 27-40
DOI: 10.6018/rifop.701851
Desarrollo de competencias metacognitivas en estudiantes de secundaria desde la mediación didáctica de la metodología STEAM
Inirida Avendaño-Villa, Jaime Feris – Carrascal, Yaneth Jiménez- Almeira et al.
2026-9-30 Vol. 40 Issue 2 Pages 95-110
DOI: 10.6018/rifop.708051
Entre la homogeneización automatizada y la subjetividad formativa: la escritura académica frente a la inteligencia artificial generativa
Kevin Baldrich
2026-9-30 Vol. 40 Issue 2 Pages 179-191
DOI: 10.6018/rifop.738601
El profesorado de Educación Primaria ante la evaluación de competencias específicas y de pensamiento histórico en la LOMLOE
Alicia Antolinos Sánchez, Juan Ramón Moreno-Vera, Francisco Javier Trigueros Cano
2026-9-30 Vol. 40 Issue 2 Pages 149-163
DOI: 10.6018/rifop.738581
La diversidad neurocognitiva y el nivel de participación en actividades de aprendizaje activo en alumnados de secundaria
Wilson Wily Sardón Quispe, Mirella Rosa Luz Gavidia-Canaquiri, Carlo Teófilo Aguilar-Pérez et al.
2026-9-30 Vol. 40 Issue 2 Pages 41-60
DOI: 10.6018/rifop.704391
Prácticas pedagógicas para la inclusión educativa en Latinoamérica: una revisión sistemática y metanalítica
Freddy Marín-González, Carlos Mauro Grabiel-Madera, Arnold Enrique Sánchez-Ayazo et al.
2026-9-30 Vol. 40 Issue 2 Pages 79-94
DOI: 10.6018/rifop.704111
Articles retrieved from Crossref.
Green Journals | https://www.green-journals.com | info@green-journals.com
Printed: November 9, 2026 06:13