Journal Report

Ars Educandi

Download PDF
Journal Information
Journal Title
Ars Educandi
Publisher
ISSN
2657-6058
E-ISSN
2083-0947
Database
ERIH PLUS
Domain
Social Sciences
Classification History
Year A+ A B C
2026 ✓
2025
2024
2023
2021/2022
2020
2019
2018
A journal may have more than one classification in the same year. All recorded classifications are displayed.
Recent Articles
Representing the Holodomor in Children’s Literature: Genocide, Memory, and Pedagogies of Historical Recovery in Katherine Marsh’s The Lost Year
Gabriela Zimkowska-Wisłocka
2025-12-5 Vol. 22 Pages 87-103
DOI: 10.26881/ae.2025.22.06
Growing Up as a Migrant. Identity and Belonging in Janice Kulyk Keefer’s 'Honey and Ashes'
Amelia Ćwikła
2025-12-5 Vol. 22 Pages 71-86
DOI: 10.26881/ae.2025.22.05
The Digital Age's Impact on Generational approaches to Historical Literacy
Sif Errahmane Founes
2025-12-5 Vol. 22 Pages 11-24
DOI: 10.26881/ae.2025.22.01
„ACoTo?” Od pomysłu do wdrożenia
Magdalena Kaliszewska-Henczel, Joanna Szewczyk-Kowalczyk, Aleksandra Prokopczyk et al.
2025-12-5 Vol. 22 Pages 39-53
DOI: 10.26881/ae.2025.22.03
"Scena egzekucji" - fenomenograficzne studium lęku przed matematyką w narracjach uczniów i uczennic
Agata Turzyńska
2025-12-5 Vol. 22 Pages 55-69
DOI: 10.26881/ae.2025.22.04
Re-animacja wyobraźni pedagogicznej. Recenzja książki Krzysztofa Maliszewskiego pt. "Wyobraźnia pedagogiczna Babel. Wprowadzenie do filozofii edukacji", Warszawa, PWN, 2025
Oskar Szwabowski
2025-12-5 Vol. 22 Pages 107-114
DOI: 10.26881/ae.2025.22.07
Podnoszenie alfabetyzmu sztucznej inteligencji jako element kształcenia przyszłych nauczycieli
Anna Turula
2025-12-5 Vol. 22 Pages 25-38
DOI: 10.26881/ae.2025.22.02
Jubileusz Profesora Jana Żebrowskiego w dziewięćdziesiątą rocznicę urodzin i sześćdziesięciolecie działalności twórczej
Jan Papież
2024-11-26 Vol. 21
DOI: 10.26881/ae.2024.21.11
Czwarty sektor jako odpowiedź na (brak) działania państwa soft autorytarnego? Trialog aktywistyczno-badawczy o doświadczeniach obywatelskich w latach 2015–2023
Marta Gontarska, Monika Popow, Paweł Rudnicki
2024-11-26 Vol. 21
DOI: 10.26881/ae.2024.21.02
Personifikacja, czyli jak pies nie wybacza błędów w wychowaniu. Studium przypadku Codiego
Weronika Wójcik, Iga Sozoniuk
2024-11-26 Vol. 21
DOI: 10.26881/ae.2024.21.10
Articles retrieved from Crossref.
Green Journals | https://www.green-journals.com | info@green-journals.com
Printed: October 28, 2026 02:58