Green Journals

Aprendizaje móvil y desarrollo de la producción oral en inglés en estudiantes universitarios: revisión sistemática del periodo 2020-2025

Ricardo Padilla Torres, Manuel Antonio Becerra Polanco

2026-10-19 Vol. 17 Pages e2735

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2735

Lo “alternativo” en la educación: de la complejidad conceptual al encuentro de significados

Emiliano Francisco Leal-Sorriente, Guadalupe Ruiz Cuéllar, María Guadalupe Pérez-Martínez

2026-10-15 Vol. 17 Pages e2776

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2776

La arquitectura de la cognición extendida en un posgrado en modalidad virtual: un análisis sistémico de la interacción dialógica estudiante-IAG

Guadalupe Jeanette González Díaz, José Luis David Bonilla Carranza, Jahzeel Margarita Ortiz Hernández

2026-10-15 Vol. 17 Pages e2723

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2723

¿Valió la pena estudiar para técnico superior universitario? Opiniones a más de dieciocho años del egreso

Javier Damián Simón

2026-10-13 Vol. 17 Pages e2778

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2778

Formación docente crítica: interpelando hegemonías desde la enseñanza del inglés

Erika Castro-Camacho

2026-10-13 Vol. 17 Pages e2726

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2726

Desarrollo del pensamiento científico mediante prácticas de laboratorio en la enseñanza de la química en secundaria

Xochitl Manjarrez-Sandoval, Juan D. Machin-Mastromatteo, Javier Tarango

2026-10-3 Vol. 17 Pages e2782

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2782

Formación para la interdisciplina: una tarea pendiente en los comités de tesis universitarios

Mariana Buendía-Oliva, Gerardo Morales-Jasso, Perla Gabriela Monreal-Salinas

2026-9-24 Vol. 17 Pages e2656

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2656

Tertulias dialógicas pedagógicas. Una reflexión sobre el tema de la violencia

Maricarmen Ariadne Barrios Bautista, Mónica Torres Torija

2026-9-11 Vol. 17 Pages e2785

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2785

Factores que influyen en la percepción de logro de titulaciónde estudiantes de la Licenciatura en Psicología

Flor Patricia González-Tapia, Elizabeth Jenny Hernández Ramírez

2026-9-9 Vol. 17 Pages e2628

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2628

Incorporación de la investigación-acción en la formación de docentes de matemática de educación secundaria: beneficios y desafíos

Eduardo Adam Navas-López

2026-9-9 Vol. 17 Pages e2745

DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v17i0.2745

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