Journal Report

Ocnos

Download PDF
Journal Information
Journal Title
Ocnos
Publisher
ISSN
2254-9099
E-ISSN
1885-446X
Database
ERIH PLUS
Domain
Physical Sciences, Social Sciences
Classification History
Year A+ A B C
2026 ✓
2025
2024
2023
2021/2022
2020
2019
2018
A journal may have more than one classification in the same year. All recorded classifications are displayed.
Recent Articles
Comprensión lectora y habilidades metacomprensivas en mujeres con Trastorno del Espectro Autista en Educación Superior: un estudio exploratorio correlacional
Verónica Rebolledo-Luna, Consuelo Manosalba-Torres, Esther Chiner
2026-8-5 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.667
Concepciones y prácticas bibliotecarias sobre los libros ilustrados de no ficción
Roberto Saiz-Pantoja, Eva Sánchez-Arjona, Ester Trigo-Ibáñez
2026-7-29 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.665
Pensamiento creativo y competencia lectora. Una revisión sistemática
Antonio-José Lorca-Garrido, Olivia López-Martínez, María-Isabel De-Vicente-Yagüe-Jara
2026-7-22 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.585
Lectura por placer en la Educación Secundaria: una revisión sistemática de la literatura
Edna-Liliana Herrera-Lozano, Carola Goméz - Medina
2026-7-6 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.658
Efecto de distractores externos en la comprensión de textos: un metaanálisis
Sofía-Soledad Ortiz, Jesica Formoso, Juan-Pablo Barreyro
2026-7-3 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.581
Intervención en conciencia fonológica para el aprendizaje lector en distintos contextos de vulnerabilidad socioeconómica
Daniel Cubilla-Bonnetier, Delfina D'Alfonso, Nadia De-León-Sautú et al.
2026-6-11 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.643
La relación entre naturaleza y seres humanos en álbumes ilustrados premiados en el siglo XXI
Patricia Carballal-Miñán, Iria Sobrino-Freire, Marta Larragueta
2026-5-28 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.628
Álbumes ilustrados y memoria histórica. Respuestas lectoras del alumnado de Educación Primaria
Berta Echeberria-Arquero, Amaia Mariezkurrena Serrano, Iñigo Lopez-Gazpio et al.
2026-5-14 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.614
De las páginas a la pantalla: TikTok en la literatura infantil y juvenil
Gloria Gómez-Escalonilla
2026-4-22 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.645
Perfiles lectores no ficcionales. Un estudio con estudiantes de Educación Primaria
Salvador Gutiérrez-Molero, Hugo Heredia-Ponce, Manuel-Francisco Romero-Oliva
2026-4-15 Vol. 25 Issue 2
DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.2.646
Articles retrieved from Crossref.
Green Journals | https://www.green-journals.com | info@green-journals.com
Printed: October 27, 2026 19:22