Green Journals

Lesson Study como Espaço de Desenvolvimento Profissional Docente: Um Estudo em Grupos de Pesquisa Brasileiros

Natiele Silva Lamera, Maria Raquel Miotto Morelatti

2026-6-1 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id891

Cálculo mental na perspectiva do sentido de número: reflexões docentes em um curso de formação continuada on-line

Luciana Aparecida da Cunha

2026-5-28 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id876

Seja Forte e Corajosa, Maalum! Início da Docência, Colaboração e Senso Espacial na Educação Infantil

Kauane Lemos Santiago, Klinger Teodoro Ciríaco

2026-5-28 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id884

Aprendizagem Docente em Comunidades Formativas Interconectadas: participação e reificação na Licenciatura em Matemática

Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros, Dario Fiorentini

2026-5-28 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id870

Compreensão e conhecimento docente de licenciandos em Matemática na ação de escolha do problema no ensino via resolução de problemas

Laís Vitória Lazarini, Érika Janine Maia-Afonso, Marcelo Carlos de Proença

2026-5-28 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id877

Introdução ao Pensamento Matemático: um espaço colaborativo de aprendizagem docente na Licenciatura em Pedagogia

Enio Freire de Paula

2026-5-28 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id889

Matemática e Poesia: um projeto colaborativo entre Universidade e Educação Básica

Waléria de Jesus Barbosa Soares, Carlos André Bogéa Pereira, Régia Mayanne Rodrigues Luna

2026-5-28 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id880

Edição Especial: Formação de Professoras/es, Colaboração e Educação Matemática

Zionice Garbelini Martos Rodrigues, Luciane de Castro Quintiliano, Klinger Teodoro Ciríaco

2026-5-28 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id888

O aplicativo educacional O Jogo da Lógica para o ensino de lógica na Educação Básica: impressões de um grupo colaborativo

Cauê Duarte, Rafael Montoito, John Lennon Lindemann

2026-5-28 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id879

Infâncias Imigrantes, Matemática e Interculturalidade: reflexões produzidas com educadoras em grupo focal no contexto de Portugal

Fernando Schlindwein Santino, Klinger Teodoro Ciríaco, Pedro Manuel Baptista Palhares

2026-5-28 Vol. 26 Issue 1

DOI: 10.37001/remat25269062v26id882

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