Green Journals

Pizzi, R. (2025). Carlo Lorenzini. Il “padre” di Pinocchio a 200 anni dalla sua nascita. Maria Pacini Fazzi editore. 72 pp. ISBN: 979-12-5716-031-9.

Fermín Ezpeleta Aguilar

2026-11-11 Issue 24 Pages 191-193

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.7002

LA NOVELA GRÁFICA ASTERIOS POLYP COMO DESAFÍO AL DUALISMO PATRIARCAL Y LA OBJETIVACIÓN FEMENINA: REVISITANDO EL MITO DE ORFEO Y LAS TEORÍAS FILOSÓFICAS

Evangelia Moula, Nikolaos E. Mylonakis

2026-11-11 Issue 24 Pages 131-149

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.6493

Bertrand, S. (2024). Un libro es una pregunta. Literatura, adolescencia y tiempos revueltos. Santiago de Chile: Fondo de Cultura Económica Chile S.A. (Espacios para la lectura). 86 pp. ISBN: 978-956-289-340-4.

Àngels S. Amorós

2026-11-11 Issue 24 Pages 183-186

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.6726

HISTORIAS SILENCIADAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE LA CENSURA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Lidia Martínez Boullosa, María J. Caamaño Rojo

2026-11-11 Issue 24 Pages 97-113

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.6984

CONCIENCIA ÉTICA EN LA EDUCACIÓN LITERARIA A TRAVÉS DE LAS NARRATIVAS QUE HIBRIDAN LA LITERATURA DE MARÍA TERESA ANDRUETTO

Francisco Antonio Martínez-Carratalá, Natalia Contreras-de-la-Llave

2026-11-11 Issue 24 Pages 115-130

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.6981

UN DIÁLOGO DENTRO DEL SILENCIO: EL PODER DE LA CONSERVACIÓN INTERGENERACIONAL DE LA LENGUA MAYA EN K’AANK’AN YA’IL ICHO’OB: WAYE’, ¡MA’ A T’AAN ICH MAYA! / LÁGRIMAS DE ORO: AQUÍ, ¡NO HABLES MAYA!

Tessa Calado

2026-11-11 Issue 24 Pages 13-27

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.6970

PERCEPCIONES DE FUTUROS DOCENTES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA SOBRE EL EMPLEO DE LA LITERATURA INFANTIL EN EL AULA

Paula Pérez-Lucas, Francisco Javier Sanz-Trigueros

2026-11-11 Issue 24 Pages 151-167

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.6754

EL ARQUETIPO DE LA BRUJA EN THE WITCHES DE ROALD DAHL

Sebastian Fuentes-Medina

2026-11-11 Issue 24 Pages 43-59

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.6044

LA BIOGRAFÍA EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA A TRAVÉS DE LOS CUENTOS DE ELENA FORTÚN: LECTURA, ESCRITURA E ITINERARIOS LECTORES

Davinia Rodríguez Ortega

2026-11-11 Issue 24 Pages 169-180

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.6504

Recensão de Ramón Tena Fernández, José Soto Vázquez, Sara Reis da Silva, Censura y educación en la LIJ durante las dictaduras de Franco y Salazar, Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La-Mancha, 2025, 259 pgs.

Ana Maria Machado

2026-11-11 Issue 24 Pages 195-200

DOI: 10.35869/ailij.v0i24.7029

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