Green Journals

Presencialidad plena, educación remota de emergencia, hibridación, y ahora ¿qué está sucediendo en las aulas del Nivel Superior?

Paola Dellepiane, Flavia Ruiz Diaz

2026-2-20 Vol. 43 Pages 79-90

DOI: 10.15366/tp2024.43.007

Evaluación de un programa coeducativo en Educación Infantil Coe y Duca: compartiendo los juguetes.

Raquel Martí-Signes, Lorena Pérez-Sánchez, Antoni Vicent Casasempere Satorres

2026-2-20 Vol. 43 Pages 50-65

DOI: 10.15366/tp2024.43.005

Prácticas inspiradoras de una Escuela de Segunda Oportunidad. Creatividad y empatía para transformar un modelo escolar segregador

Cristina Iglesias-Barco

2025-12-20 Vol. 45 Pages 16-31

DOI: 10.15366/tp2025.45.002

El papel del liderazgo pedagógico inclusivo en la construcción de las prácticas educativas en una Escuela de Segunda Oportunidad

Francisco José García Aguilera, Adrian Ruiz Tienda, Diego Aguilar Cuenca et al.

2025-12-20 Vol. 45 Pages 32-49

DOI: 10.15366/tp2025.45.003

La mejora de la convivencia escolar. Reflexión sobre los puntos de partida previos a la intervención

Mª Ángeles Hernández Prados, José Santiago Álvarez Muñoz

2025-12-20 Vol. 45 Pages 50-67

DOI: 10.15366/tp2025.45.004

<b>Revisión Crítica de la Evidencia Reciente sobre ABP y Gamificación en Educación Secundaria (2020-2025)</b>

Pablo A. Abellán, Maria Belen Artero Abellán

2025-12-20 Vol. 45 Pages 1-15

DOI: 10.15366/tp2025.45.001

El debate sobre la educación rural como invitación a repensar nuestro actual modelo de vida y a renovar la formación inicial del profesorado

José Luis Del Río Fernández

2025-7-15 Vol. 44 Pages 125-137

DOI: 10.15366/tp2025.44.009

Recorrido biográfico del equipo fundador de La Escuela Segoviana y su impacto en el asociacionismo profesional docente.

Amara Del Amo López, Ángela María Bartolomé

2025-7-15 Vol. 44 Pages 15-33

DOI: 10.15366/tp2025.44.001

Origen de un movimiento de educación libre en España: Estudio etnohistórico de seis experiencias educativas contemporáneas (1993-2006) as contemporáneas (1993-2006)

Aritz Goñi Goikoetxea

2025-7-15 Vol. 44 Pages 151-165

DOI: 10.15366/tp2025.44.011

Libros y revistas como herramientas de renovación pedagógica. A propósito de la biblioteca de Pedro Natalías García.

Sara Valdivieso Bermejo

2025-7-15 Vol. 44 Pages 101-112

DOI: 10.15366/tp2025.44.007

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