Green Journals

Aprendizaje del sistema de escritura en niños: impacto de una intervención grupal

Marina Ferroni

2026-6-24 Issue 78 Pages 31-46

DOI: 10.29393/pa78-2stfr10002

La formación inicial y reflexión docente: un estudio de caso en una universidad regional del Maule

Evelyn Ortega Rocha, Simón Díaz Méndez

2026-6-24 Issue 78 Pages 62-79

DOI: 10.29393/pa78-4sdfm20004

Reconfiguración de la práctica docente mediante Inteligencia Artificial Generativa: evidencias desde las carreras de Ingeniería y Arquitectura

Renata Rodrigues, María Luisa Miranda, Tanya Valenzuela et al.

2026-6-24 Issue 78 Pages 113-133

DOI: 10.29393/pa78-7rmrp40007

Evaluar para transformar: análisis del impacto educativo y social del perfil de egreso en contextos de vulnerabilidad

Sandra Porto, Sheryl Luz González Viloria, Orleydis Batista

2026-6-24 Issue 78 Pages 47-61

DOI: 10.29393/pa78-3spvl20003

Análisis factorial de la persistencia estudiantil en el primer año de tres carreras de grado en una universidad privada de Argentina

Laura Beatríz Londero, Analía Santa, Rafael Estrada

2026-6-24 Issue 78 Pages 9-30

DOI: 10.29393/pa78-1fcbl30001

Impacto de la inteligencia artificial y la realidad virtual en la convivencia y el aprendizaje en educación superior: una revisión exploratoria de alcance

Carolina Gallego Londoño, Francy Lorena Montealegre Florez, Carlos Andrés Solorzano Bernal

2026-6-24 Issue 78 Pages 95-112

DOI: 10.29393/pa78-5pcgl30005

Reconocimiento de títulos de posgrado en el Mercosur para estudiantes sin interés de radicación en el país, y el derecho humano a la educación

Roberto Fonseca Ferris, Jesús Gabalán Coello, Fredy Eduardo Vásquez Rizo

2026-6-24 Issue 78 Pages 134-147

DOI: 10.29393/pa78-8rcrf30008

Habilidades psicosociales como factores protectores en los procesos de inclusión social de personas con sentencia penal en régimen de medio libre en Perú: una experiencia orientada a la construcción de estrategias educativas para su reintegración social

Cary Juliette Salinas Silva

2026-6-24 Issue 78 Pages 80-94

DOI: 10.29393/pa78-6cshb10006

De la observación a la acción pedagógica: la visión profesional como competencia clave en la Formación Docente

Manuel Parra Méndez

2025-12 Issue 77 Pages 95-118

DOI: 10.29393/pa77-5appm10005

Bilingualism and Heritage Language Maintenance: Parental Perspectives on French Educational Pathways in Australia

Victoria Norford, Leonardo Veliz

2025-12 Issue 77 Pages 31-53

DOI: 10.29393/pa77-2bpno10002

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